პროექტებით სწავლება

   1. ვისაუბრეთ ფასილიტაციაზე    2. ავტვირთეთ ვებ-გვერდზე    3. დავათვალიერეთ ჩემი ჩეკ-ლისტი, რომელიც ტრენერმა დაგვირიგა პირველ დღეს.შემდეგ მოვინიშნეთ ყველა ის აქტივობა,რომლებიც შევასრულეთ ტრენინგის განმავლობაში.    4. ტრენერმა კიდევ ერთხელ დაგვათვალიერებინა პროექტის შეფასების რუბრიკა.მან აღნიშნა რომ სულ 11 კრიტერიუმია და მაქსიმალური ქულა თითოეული კრიტერიუმის არის 4 ქულა.                                   მადლობა ტრენერს ასეთი საინტერესო ტრენინგისთვის!

გთხოვთ,დაათვალიეროთ ჩემი პროექტის პორტფოლიო და შეაფასოთ.

1) ისტ-ის სტანდარტი ესგ-დან. 2) რესურსები (ფასილიტაცია) ფასილიტაციის მასალები (ფასილიტაციის მასალების შექმნა) მასწავლებელი როგორც ფასილიტატორი 3) ფასილიტაციის რესურსის შექმნა 4) სასწავლო პროცედურების დასრულება 5) პროექტის დასაწყისისთვის google form-ებში გამოკითხვის ჩატარება 6) იდეების გენერირებისათვის padlet.com-ის გამოყენება 7) ვისაუბრეთ ფასილიტაციაზე და შევქმენით ფასილიტაციის რესურსები            მ ა დ ლ ო ბ ა              ტ რ ე ნ ე რ ს !!!  

გთხოვთ შეავსეთ კითხვარი

მეშვიდე დღეს ვიმუშავეთ შეფასების რუბრიკებზე,გავეცანით თუ როგორ უნდა გამოვიყენოთ რუბრიკები შეფასების დროს. ვიუვერში წავიკითხეთ მოდული 4,მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომის შეფასება და დაგეგმვა.შევავსეთ კითხვარი დიფერენცირებული სწავლების პრაქტიკის შესახებ.ტრენერმა ჩაგვიტარა მინი ლექცია ინდივიდუალურ განსხვავებებზე სწავლის დროს.

მეექვსე დღეს დავასრულე მასწავლებლის პროექტის წარდგენის პრეზენტაცია. ავტვირთეთ გუუგლ დრაივზე, გავხადეთ საჯარო, ავიღეთ ემბედ კოდი და ჩავაშენეთ ბლოგზე. დავიწყეთ პროექტის პროცედურების გაწერა. დავათვალიერეთ ერთმანეთის პრეზენტაციები და გავაკეთეთ კომენტარები - უკუკავშირები. გავეცანით საავტორო უფლებებს. დავიწყე მოსწავლის სავარაუდო ნუიმუშის შექმნა. მადლობა ტრენერს. 

განვიხილეთ შეფასების სტრატეგიები, ავირჩიე წინარე ცოდნის შეფასების მეთოდი და მოვარგე ჩემს თემას ვიცი,მინდა ვიცოდე,ვისწავლე. ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაზე,   ვისწავლეთ როგორ მოვახერხოთ საწავლო პროექტში 21-ე საუკუნის უნარების ინტეგრირება. წავიკითხეთ მოდული 2,ნაბიჯი 3. პროექტის გეგმის შაბლონში შევიტანეთ სეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები. მეორე მოდულზე დაყრდნობით შევავსე შეფასების მოკლე მონახაზი. გავაკეთე ჩემი თემის პრეზენტაცია პოვერ პოინტში და შევიტანე ჩემს პორთფოლიოში.კმაყოფილი ვარ ტრენინგით.

შეფასების ბსხვადასხვა მეთოდის განხილვა. შეფასების განსაზღვრა მოსწავლეთა საჭიროების დასადგენად. რეზენტაციის მომზადება ჩემს სასწავლო პროექტზე. ძალიან საინტერესოდ ისაუბრა ტრენერმა ამ საკითხების შესახებ,ყველაფერი გასაგები იყო და მეოთხე დღიდაც კმაყოფილი დავრჩი.

 ვიმუშავეთ სასწავლო პროექტის გეგმაზე,მოვიძიეთ საგნის სტანდარტები და ინდიკატორები,რომელიც ჩავსვით საქაღალდეში (კურსის რესურსებში),შესაბამისი სტანდარტები და ინდიკატორები ჩავსვი ჩემს პროექტში.შევიმუშავეთ მიზნები სასწავლო პროექტისთვის.  ასევე გავეცანით  ბლუმის ტაქსონომიას. ვისაუბრეთ ზოგად,თემატურ  და შინაარსობრივ  კითხვებზე,განვიხილეთ მაგალითები,ტრენინგის ბოლოსკენ ჩაქრა დენი,ტრენერმა წარმოგვიდგინა ვიზუალური მასალა ბლუმის ტაქსონომიაზე, შევადგინე მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები. ზოგადი: რატომ ხდება ცვლილებები? თემატური: რა გავლენას ახდენს კლიმატის ცვლილებები ნიადაგზე? რომელ კლიმატურ სარტყლებს იცნობთ? შინაარსობრივი: რომელ კლიმატურ სარტყლებშია საქართველო? რა ტიპის ნიადაგებია საქართველოში გავრცელებული? რა ტიპის ნიადაგებია კახეთში?დღევანდელი დღე იყო საინტერესო და ნაყოფიერი.